SEMINARIO PRE-CONGRESO

La Educación y la Enseñanza de las Lenguas Extranjeras
en Contextos Desfavorables

Director del Seminario: Lic. Omar Villarreal

JUEVES 13 de JULIO de 2006 – 9:00 a 18:00 hs

Sede : Universidad CAECE – Avda. de Mayo 866 – Ciudad de Buenos Aires

Exposición y Sesión de Preguntas y Respuestas
La Entrevista Padres – Maestros. Principios Básicos para la Mediación en el contexto escolar.

Dr. Eduardo Sapia
Abogado - Universidad Nacional de Lomas de Zamora.
Postgrado: Especialista en Derecho de Familia -Universidad Nacional de Lomas de Zamora.
Mediador – Fundación Retoño.
Orientador Familiar – Universidad Austral.
Se desempeña como profesor de curso y profesor tutor de nivel medio desde hace 16 años.

Exposición y Sesión de Preguntas y Respuestas
“Tengo un niño con necesidades educativas especiales en mi aula”.
Condiciones para la integración

Lic. Mónica Sevilla
Licenciada en Psicología – Universidad de Buenos Aires
Psicoanalista. Coordinadora del Instituto de Educación Especial “Infancias”
Ex - Directora de Estudios de Nivel Medio. Integrante del Dispositivo de Psicoanálisis de la Fundación “Infancias”. Integrante de la Red Atención Analítica.
Miembro del Centro Descartes. Compiladora de “Temas Cruciales: Fracaso Escolar”.
Autora de artículos en su especialidad.

Exposición y Sesión de Preguntas y Respuestas
Cómo atender a la diversidad socio-cultural en el entornos educativos de riesgo.

Lic. Cristina Ricci
Licenciada en Ciencias de la Educación. Universidad de Buenos Aires.
Licenciada en Psicopedagogía. Universidad Nacional de Lomas de Zamora.
Profesora en Ciencias de la Educación de la Educación. Universidad Nacional de Lomas de Zamora.
Psicopedagoga. Universidad Nacional de Lomas de Zamora.
Especialista en Metodología de la Investigación Científica. Universidad Nacional de Lanús.
Orientadora Educacional en Gabinete Psicopedagógico en contextos de riesgo.
Integrante de Equipos de Investigación en el área de su especialidad.

Exposición y Sesión de Preguntas y Respuestas
Cómo tratar con niños y jóvenes en crisis
Articulación Interinstitucional Educación -Justicia

Dra Silvia Germani
Médica - Universidad Nacional de Buenos Aires.
Medica Especialista en Psiquiatría y Terapia Familiar – Ex-Residente de la Provincia de Buenos Aires.
Master en Minoridad y Familia – Universidad Nacional de Lomas de Zamora.
Perito Médico Psiquiatra del Juzgado de Menores de la Provincia de Buenos Aires.
Becaria del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires.

Exposición y Sesión de Preguntas y Respuestas
El niño y el adolescente como “problemas” en el aula

Lic. Jorge Ricci
Licenciado en Psicología – Pontifícia Universidad Católica Argentina.
Profesor en Psicología – Instituto Superior del Profesorado “Pbro.Dr.Antonio Saenz”
Psicólogo en el Hogar “Crecer Juntos”, ONG que atiende a la problemática del chico de la calle.
Investigador Interdisciplinario en Adolescencia.
Profesor en el Instituto Superior de Formación Docente Nro 41 de Alte Brown.
Ex- especialista de Servicio de Adolescencia del Hospital “Luisa C de Gandulfo”.

Exposición y Sesión de Preguntas y Respuestas
Escuela y Violencia

Lic. Gerardo Bettinotti
Licenciado en Psicologia – Universidad de Buenos Aires.
Director del Departamento de Psicologia y Ciencias Pedagógicas- Universidad CAECE
Ex Profesor en la Universidad de Buenos Aires, Universidad Palermo y el Posgrado del Centro De Salud Mental Ameghino.
Ex Sub Jefe del Servicio de Psicología del Hospital Churruca-Visca

SESIONES DE LA TARDE

Panel y Sesión de Preguntas y Respuestas
La Sociedad y la Escuela Argentina en Épocas Turbulentas

Panel: Dr. Eduardo Sapia, Dra Silvia Germani, Lic. Jorge Ricci, Lic. Cristina Ricci, Lic. Mónica Sevilla, Lic. Gerardo Betinotti y Lic. Mónica Gandolfo.

Moderador: Lic. Omar Villarreal
Licenciado en Ciencias de la Educación con especialización en Educación Formal – Universidad Católica de La Plata.
Licenciado en Tecnología Educativa – Universidad Tecnológica Nacional.
Profesor en Inglés e Inglés Técnico – Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico.
Maestrando en Gestión del Conocimiento – Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Industrial de Barcelona, Universitat Politècnica de Catalunya .
Doctorando en Lenguas Modernas – Universidad del Salvador.

Exposición y Sesión de Preguntas y Respuestas
Experiencias sobre la enseñanza de una lengua extranjera en un barrio de emergencia y otros contextos deprimidos

Lic. Mariela Lucente
Licenciada en Tecnología Educativa – Universidad Tecnológica Nacional.
Profesora en Inglés e Inglés Técnico – Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico.
Maestranda en Ciencias del Lenguaje – Instituto Superior del Profesorado “Joaquín V. Gonzalez”.
Profesora de Metodología de la Enseñanza en la Licenciatura en Lengua Inglesa de la UTN.
Profesora de Espacio de la Práctica en el ISFD Nro 88 de La Matanza.

Exposición y Sesión de Preguntas y Respuestas
La búsqueda de la equidad comienza en el Jardín de Infantes: una experiencia concreta.

Lic. Myriam Abalos
Profesora en Inglés - Instituto Superior de Profesorado Joaquín V. González.
Licenciada en Educación con especialización en Gestión y Organización Institucional -
Universidad Nacional de Quilmes
Profesora de Metodología y Residencia Pedagógica en la Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas “Sofía E. Broquen de Spangenberg”. Directora de Inglés en la Escuela Primaria Saint Brigid’s.

Exposición y Sesión de Preguntas y Respuestas
Enseñanza de una lengua extranjera : Atendiendo a la diversidad

Lic. Mónica Gandolfo
Profesora en Inglés – Instituto Superior de Formación Docente Nro 24 de Bernal.
Licenciada en Educación – Universidad Nacional de Quilmes.
Profesora de Metodología y Práctica de la Enseñanza en los ISFD Nro 100 y Nro 24 y en la
Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas “Sofía E. Broquen de Spangenberg”.

Lic. Susana Munilla
Licenciada en Ciencias de la Educación – Universidad de Buenos Aires.
Diploma Superior de Posgrado en “Constructivismo y Educación” FLACSO
Especialista en Didáctica - Universidad de Buenos Aires.
Maestranda en Didáctica – Universidad de Buenos Aires.

Lic. Mónica Corvini
Profesora en Psicología y Ciencias de la Educación – Instituto Superior del Profesorado “Joaquín V. Gonzalez”
Licenciada en Gestión Educativa – Universidad Nacional de Lanús.
Capacitadora del Profecto de Mejora de las Escuelas Medias -PRODYMES 2 del
Ministerio de Educación de la Nación.

Exposición y Sesión de Preguntas y Respuestas
Medición de los Resultados de los Aprendizajes en Lenguas Extranjeras en contextos desfavorables.

Magíster Lucrecia D’Andrea de Mirande
Profesora en Inglés - Universidad Nacional de Tucumán.
MA in Linguistics TESOL – Universidad de Surrey (Reino Unido)
Profesora Asociada con Dedicación Exclusiva de Didáctica Especial Inglés en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán.

Magíster Rosa Perea de Otrera
Profesora en Inglés - Universidad Nacional de Tucumán.
MA in Sociolinguistics – Universidad de Buffalo, New York (Estados Unidos).
Profesora Adjunta con Semi-Dedicación de Didáctica Especial Inglés en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán.

Magíster Sara López
Profesora en Inglés - Universidad Nacional de Tucumán.
MA in Applied Linguistics – Universidad de Southern Illinois (Estados Unidos).
Profesora Adjunta con Dedicación Exclusiva de Gramática Inglesa II en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán.

Exposición y Sesión de Preguntas y Respuestas
Familias en conflicto = Escuelas en conflicto

Dr. Eduardo Sapia
(ver CV. arriba).

Panel y Sesión de Preguntas y Respuestas
La enseñanza de las lenguas extranjeras en contextos multi-carecientes

Panel:
Lic. Mariela Lucente
(ver CV. arriba).

Lic. Ana Claudia Saraceni
Licenciada en Administración de la Educación Superior – Universidad Nacional de La Matanza.
Profesora en Inglés e Inglés Técnico – Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico.
Licencianda en Lengua Inglesa – Universidad del Salvador.
Profesora del Espacio de la Práctica en los Institutos Superiores de Formación Docente Nro21 y Nro 88.

Prof. Iris Morena
Profesora en Inglés – Instituto Superior de Formación Docente Nro 21.
Licenciada en Lengua Inglesa – Universidad Nacional del Litroral.
Profesora del Espacio de la Practica en el ISFD Nro 21 y el Instituto Superior del Profesorado “Sarmiento”.

Lic. Andrea Prado
Licenciada en Administración de la Educación Superior – Universidad Nacional de La Matanza.
Profesora en Inglés – Instituto Superior del Profesorado del Oeste.
Profesora del Espacio de la Práctica en el Instituto Superior de Formación Docente Nro 88.

Prof. Esp. Miriam Fernandez
Profesora Superior en Inglés – Universidad Nacional de Catamarca
Diploma de Posgrado de Especialista en Problemáticas Lingüísticas Contemporáneas- Universidad Nacional de Catamarca
Estudios de Posgrado en Trinity College, Dublín (República de Irlanda).
Pasantías de Investigación en la Universidad de Arizona (Estados Unidos).
Investigadora Categorizada.

Magíster Lucrecia D’Andrea de Mirande
(Ver CV arriba)

Magíster Rosa Perea de Otrera
(Ver CV arriba)

Moderadora: Lic. Marina Kirac
Licenciada en Gestión Educativa – Universidad Nacional de Lanús.
Profesora en Inglés e Inglés Técnico – Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico
Maestranda en La Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera – Universidad de León, España.
Jefe de la Carrera de Inglés en el Instituto Superior de Formación Docente Nro 18 de Banfield y
Profesora en los Institutos Superiores de Formación Docente Nro 35 y Nro 41.
Profesora de Gramática Inglesa en el INSPT de la UTN y de Metodología de la Investigación Aplicada en la Licenciatura en Lengua Inglesa de la Universidad Tecnológica Nacional.

Exposición y Sesión de Preguntas y Respuestas
Vulneración de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.
Una experiencia de trabajo de corresponsabilidad entre los Centros Comunitarios de Promoción y Protección de Derechos del Niños/as y Adolescentes y la Escuela.

Lic. Gabriela Padrón
Licenciada en Trabajo Social - Universidad de Buenos Aires.
Integrante del equipo Interdisciplinario de los Centros Comunitarios de Promoción y Protección de Derechos del Niños/as y Adolescentes.
Integrante de la Red de Infancia y Adolescencia de Lomas de Zamora.
Docente de la Carrera de Trabajo Social en la Universidad de Buenos Aires y Universidad Nacional de Lanús.

Lic. Paola Tania Durán
Licenciada en Psicología - Universidad de Buenos Aires.
Especialista en Psicogerontología - Universidad Maimonides.
Integrante del equipo interdisciplinario de los Centros Comunitarios de Promoción y Protección de Derechos de Niños/as y Adolescentes.
Integrante de la Red de Infancia y Adolescencia de Lomas de Zamora.
Docente de la Escuela Profesional de Enfermería, Lomas de Zamora.

Lic. Analia Muñiz
Licenciada en Trabajo Social - Universidad Nacional de Lomas de Zamora.
Coordinadora de los Centros Comunitarios de Promoción y Protección de Derechos del Niños/as y Adolescentes.
Integrante del equipo intedisciplinario de la Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia.
Supervisora externa del Hogar de Tránsito, para Familias victimas de violencia familiar.

Exposición y Sesión de Preguntas y Respuestas
La Formación de Docentes en épocas de crisis

Magíster Efraín Davis
Magíster en Lingüística Aplicada – Universidad de North Wales (Reino Unido).
Licenciado en Administración de la Educación Superior – Universidad Nacional de La Matanza.
Profesor Superior en Inglés – Universidad Nacional de Catamarca
Profesor en Inglés– Instituto Superior del Profesorado “Joaquín V. Gonzalez”.
Profesor en las Universidades Nacionales de La Matanza, Quilmes, y Tecnológica Nacional y en la Universidad CAECE.
Profesor en el Instituto Superior de Formación Docente Nro 88 de San Justo,La Matanza.
Investigador Categorizado.

Prof. Mónica Lacaze
Profesora en Inglés – Instituto Superior del Profesorado del Oeste.
Directora del Instituto de Formación Docente y Técnica Nro 46 de La Matanza

Prof. Martha De Cousandier
Profesora n Ciencias de la Educación.
Profesora del Espacio de la Práctica en el Instituto Superior de Formación Docente Nro 88 de San Justo, La Matanza.
Capacitadora en la Universidad Nacional de La Matanza.

EXPOSICIÓN E INTERCAMBIO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS AGREGADA
La enseñanza del Inglés en las escuelas municipales de la ciudad de Mar del Plata.
Autores: Prof. Elisabet Caielli y Prof. Liliana Berardo

"La Enseñanza del Inglés en Contextos Vulnerables" fue un proyecto conjunto entre el Dto. de Lenguas Modernas, a través de la Secretaría de extensión de la Facultad de Humanidades de la UNMDP, y la Subsecretaría de Educación de la Municipalidad del Partido de Gral. Pueyrredón para la actualización profesional de los docentes de inglés de las diecisiete escuelas municipales.
Las comunidades de estas escuelas presentan características particulares que influyen directamente en el aprendizaje de los alumnos y causan dificultades a los docentes, ya que su formación no los ha preparado para enseñar el idioma en estos contextos. Las escuelas están generalmente ubicadas en áreas suburbanas, con un alumnado perteneciente a ambientes socio-económicos deprimidos, con padres analfabetos funcionales y desocupados y en muchos casos, con niños trabajadores.

Prof. Elisabet Caielli
Profesora de Inglés.
Docente de E.S.B en escuelas municipales de la ciudad de Mar del Plata.
Docente Regular Área de Formación Docente del Profesorado de Inglés de la Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata en los cursos de Didáctica e Investigación Educativa y Residencia Docente I.
Docente de Profing (Profesorado de Inglés a distancia para docentes con título no universitario.) Universidad Nacional de Mar del Plata. Co-autora del Proyecto de Investigación "La Enseñanza del Inglés en Contextos Vulnerables"

La Universidad CAECE otorgará Certificados de Asistencia.

ARANCELES

Profesores $ 20
Estudiantes $ 10
Se ruega tener en cuenta que NO es necesario inscribirse para las sesiones del XII Congreso
para poder participar del Seminario Pre-Congreso.

FORMA DE PAGO

A- Para los residentes en Argentina.

1. Personalmente

En Universidad CAECE, Junín 516, 1° piso, Educación Continua, Lic. Elida Roisen, de 14.00 a 20.00, o en Avenida de Mayo 866, 9° piso, Tesorería, de 10.00 a 19.00. En ambos casos deberá presentar el Enrolment Form. También podrá dirigirse a la oficina del Servicio de Información y Orientación, de ambas sedes.

2. Depósito en cta. corriente o transferencia, desde Argentina:

Denominación cuenta:
Fundación Caece Banco HSBC, Nro. de cuenta 0010-06077-1.
CUIT 30-51662862-2
CBU 15000008 00000100607714.

Luego de efectuar el depósito o transferencia, debe enviar por FAX el comprobante de pago y el Enrolment Form, con el encabezado:

Para: Tesorería Fundación Caece - 12° Congreso Nacional de Profesores y Alumnos de Inglés

Los fax ilegibles o que no especifiquen a qué actividad debe imputarse el pago efectuado, no serán tomados en cuenta. FAX 011-5217-7878 interno 264. E-mail tesoreria@caece.edu.ar

B- Para Exterior o Interior

Pago vía Western Union:

•Realizar el depósito en cualquier agencia Western Union a nombre de LUIS MARIO CAPOCCETTI,
DNI (doc. argentino ) Nª 12188140 - Pais Argentina.

•Al realizar el depósito le entregarán una clave. Por favor envíenos la clave y sus datos personales vía el formulario de Aviso de pagos y el Enrolment Form.

•Recuerde que los Avisos de pagos que no especifiquen a qué actividad deben imputarse, no serán tomados en cuenta.

•Toda consulta acerca de la acreditación de los pagos deberá realizarse a los teléfonos 5217-7878, Tesorería, Universidad CAECE.

Magister Ana María Rozzi de Bergel
arozzi@caece.edu.ar
Presidenta del Comité Organizador

Lic. Viviana Iriart
viriart@caece.edu.ar
Secretaria del Comité Organizador

Los organizadores agradecen a ECL Exams por su oferta generosa de proveer el desayuno y los recreos de café para todos los participantes del Seminario.
Visite su página Web: www.ecl-test.com