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DIDACTICS II
Dear All,
Please find below:
(1) Reglamento de Prácticas - Ciudad de Buenos
Aires.
(2) "While my partner teaches"
Two reminders:
(A) Remember that you must have your "libreta de
prácticas" and your "libreta universitaria" with you at all times.
(B) Next Friday Miss Coviella and I will sign your
"Cuadernos de Prácticas". These will be hard bound notebooks of which you will
number every page. On the first page you will write: Este cuaderno de prácticas
es un documento público perteneciente a (YOUR NAME). En caso de extravío, se
ruega dar aviso a (YOUR NAME) al teléfono (YOUR TELEPHONE NUMBER). Este cuaderno
consta de (NUMBER OF PAGES) folios útiles. Buenos Aires, 7 de Mayo de
2004.
On the second page, you will write: Universidad Tecnológica
Nacional - Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico - Didáctics II -
Practicum - Trainee Teacher: YOUR NAME-
Kindest regards
Omar
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(1)
REGLAMENTO PARA RESIDENCIAS Y PRACTICAS
PEDAGOGICAS
Art. 203
1) La Secretaría de Educación de la
Municipalidad autorizará a realizar observaciones pedagógicas,prácticas de la
enseñanza y residencias a los alumnos de profesorados ofciales, que celebren
convenio con ella. Las mismas se llevarán a cabo en escuelas de su
jurisdicción.
2) Será privativo de dicha Secretaría la
designación de las escuelas afectadas a tales actividades, a las propuestas por
la institución solicitante.
3) Los convenios tendrán caducidad al
finalizar cada año lectivo y se solicitará su ratificación a la Secretaría de
Educación al iniciar un nuevo período.
4) No se autorizará superposición de
practicantes de diferentes instituciones, en una misma
escuela
5) La escuela solicitada estará afectada
a prácticas solamente un cuatrimestre, para no entorpecer su normal
desenvolvimiento.
6) La nómina de alumnos residentes,
observantes y observadores, con el Número de documento de identidad, será
enviada a la Secretaría de Educación con treinta días de anticipación. Estos
alumnos serán presentados a la Dirección de la escuela por el Profesor de
Prácticas, y dejarán asentados ante la misma sus datos personales.
7) Profesores y alumnos se notificarán de
las normas establecidas en el Reglamento Escolar al que ajustarán su
accionar.
8) El establecimiento pondrá a
disposición de los practicantes, la organización curricular en vigencia, su
estado de ejecución y y selección de temas a desarrollar.
9) Todo practicante se ajustará para el
cumplimiento de su tarea a las indicaciones que fijen los documentos
curriculares, sometiendo las planificaciones y toda otra información al docente
responsable del área respectiva, con una semana de anticipación, subordinará sus
proyectos, técnicas, materiales, horario y condiciones disciplinarias a
las normas de la escuela.
10) El horario de los alumnos observadores y practicantes del profesorado
de enseñanza elemental y de jardín de infantes será el del Maestro de Jornada
Simple y el de los profesorados de materias especiales, el que cumple el maestro
de la correspondiente especialidad
11) Firmarán diariamente en el libro
destinado a tal fin por la dirección de la escuela, registrarán la hora de
entrada. En caso de inasistencia comunicarán telefónicamente la misma con la
anticipación debida
12) Los alumnos observadores no excederán
el número de 6 en escuelas primarias y el de 4 en secciones de jardín de
infantes y su presencia no interferirá en el desarrollo normal de las
actividades
13) Es obligatorio durante la permanencia
en la escuela, el uso de guardapolvo blanco o uniforme correspondiente, por
parte del practicante,el cuidado de la correcta presentación personal y el de
sus trabajos escritos.
14) El maestro de grado o maestro de
materias especiales, asesorará y realizará críticas pedagógicas a los alumnos
practicantes. Permanecerá como observador en la clase y aportará su juicio para
la calificación del alumno maestro
15) El profesor de práctica regisdtrará
en un libro habilitado para tal fin, la fecha, hora y temas de clases
observadas;información que la Dirección de la escuela elevará a la Superioridad
cuando le sea requerida.
16) Los directores de las escuelas en las
que se llevan a cabo las prácticas pedagógicas, comunicarán a su respectica
Supervisión el incumplimiento de estas normas
17) Los Profesores de Práctica,los
Alumnos Residentes deberán ajustar su accionar a "Las Obligaciones del Personal
Docente de las Escuelas Municipales"(Arts. 179 y 180)
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(2)
“WHILE MY PARTNER TEACHES”
FEEDBACK FORM FOR MY PARTNER
This form is intended as a guide to help you organize your
feedback. You can use it as it is, add sections to it or design your own form.
Of course we would love to see your “own” adaptations or your “own”
productions.
Remember you must write a report for every single class
your partner teaches and that these reports should be pasted onto your partner´s
Practicum Notebook immediately below the supervisors´comments when the
supervisor visits the classroom or on their own if the supervisor has not sat in
on the lesson.
Class:---------------------------------------------------------------
Date:---------------------------------------------------------------
Your organization of the
lesson------------------------------------------------
Your students´ performance during the
lesson---------------------------------
Your use of materials and
resources--------------------------------------------
Your management of time (timing /
pacing)-------------------------------------
Your attitude
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Your use of
language------------------------------------------------------------
(a)
Use of
English--------------------------------------------------------
(b)
Use of Translation/
Spanish ----------------------------------------
(c)
TTT (Teacher Talking
Time)----------------------------------------
(d)
Provision of
Comprehensible
input----------------------------------
Your handling of the
group-----------------------------------------------------
(a)
organization of
participation
(b)
management of
discipline
(c)
organization of
students´interaction
Your weakest point today
was--------------------------------------------------
Your strongest point today
was------------------------------------------------
An aspect you have clearly
improved------------------------------------------
An aspect you are in the process of
improving--------------------------------
An aspect you should consider improving/ work hard to
improve-------------
A part of your lesson that I would change
is----------------------------------
A part of your lesson that I particularly liked
was---------------------------
Other comments
/remarks-------------------------------------------------------